为深化校际交流、汲取兄弟院校学生工作先进经验，2025年6月16日至20日，西藏藏医药大学学工处副处长李海斌、学生科科长李冲赴江西中医药大学开展专题调研。围绕学生管理、招生就业、一站式社区建设、第二课堂及心理咨询等核心领域，通过实地考察、座谈交流等形式，系统学习先进经验，为我校学生工作高质量发展拓展新思路。

聚焦文化育人，首站探访中医药文化馆

调研首日，团队参观江西中医药大学中医药文化馆。该馆以实物展陈、多媒体互动等形式系统呈现中医药发展脉络，学校将其深度融入新生入学教育，有效强化学生专业认同感与文化归属感。当日下午，团队与该校招生就业处开展专题座谈，重点围绕中医药特色专业招生策略及毕业生高质量就业路径展开交流。江西中医药大学通过“精准宣传+计划优化+特色项目”组合拳提升招生吸引力，构建覆盖职业规划、信息发布、校企合作的全链条就业服务体系，并通过政策引导鼓励毕业生服务基层，相关经验为我校优化招生就业工作提供了重要参考。

深耕管理创新，系统学习育人模式

次日，调研团队参与学生管理创新实践座谈会，重点考察第二课堂建设、辅导员班主任考核、学生奖惩机制及一站式社区建设等模块。江西中医药大学构建“模块化第二课堂”体系，通过学分制精准培养学生综合素质；建立科学量化的辅导员考核机制，完善规范的学生奖惩制度；打造“一站式”学生社区服务大厅，集成学生资助、就业指导、校园110等八大服务窗口，实现流程标准化、管理智能化，显著提升服务效能。

关注心理健康，借鉴危机干预经验

调研最后一站，团队与该校心理咨询指导中心深入交流，系统学习心理育人经验。江西中医药大学依托科学测评工具建立新生心理档案，构建“校-院-班-寝-家”五级预警体系，通过心理健康课程、团体辅导、主题活动等多元形式开展心理干预，形成“预防-监测-干预-跟踪”全流程工作模式。

此次调研聚焦学生工作关键环节，通过多维度、深层次的交流，系统梳理了江西中医药大学在文化育人、管理创新、心理服务等方面的特色做法。我校将结合藏医药人才培养实际，重点转化招生就业精准化、第二课堂模块化、社区服务智能化、心理干预前置化等经验，持续优化学生工作体系，为培养政治坚定、业务精湛、服务基层的高素质藏医药人才提供坚实保障。

李冲（学工处）/文图   米珍/传