为帮助2025级新生快速熟悉学校情况、掌握在校各项规章制度，更好地融入大学学习生活，10月21日至23日，我校多部门联动、分阶段、分主题开展新生入学教育活动。其中，10月21日聚焦教学管理核心内容，10月23日围绕就业创业、学生资助、校园规范三大主题展开，形成覆盖学业规范、发展规划、权益保障的全方位教育体系，为新生未来的大学时光及长远发展筑牢基础，助力他们以更饱满的状态开启人生新篇章。

10月21日，教务科多杰加老师围绕学分制管理规定与选修课选课办法进行详细解读。在选修课选课方面，多杰加老师结合选课系统操作流程，介绍了选修课的分类（如通识选修课、专业选修课）、选课时间节点、选课优先级规则及注意事项，同时建议新生结合个人兴趣、职业规划与学业基础合理搭配课程，避免盲目选课，确保学习节奏有序。

考试管理中心主任贡却拉姆重点讲解了考试管理相关规定。她从考试纪律、考场规则、违纪作弊处理办法三个维度展开，结合以往典型案例，强调诚信考试的重要性，明确告知新生考试过程中的禁止行为及相应处分措施，如作弊将面临取消成绩、通报批评甚至学籍处理等后果，引导新生树立“诚信应考、公平竞争”的学术观念。

教材设备科科长南木加针对教材设备管理要求进行说明。在教材管理方面，他详细介绍了教材发放时间、领取地点、教材费用结算方式，以及教材更换、补领的流程，同时提醒新生妥善保管教材，避免丢失或损坏；在设备管理方面，重点讲解了实验室设备、多媒体教室设备、图书馆公共设备的使用规范，包括设备预约流程、操作注意事项、损坏赔偿制度等，确保新生在使用教学设备时既能保障自身安全，也能维护学校教学资源。

教学质量监控与评价中心副主任罗桑江才对学生评教及教学信息员制度进行解读。他表示，学生评教是学校提升教学质量的重要途径，新生需在每学期末按照规定流程对任课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等进行客观评价，评价结果将作为教师教学考核与课程优化的重要依据。此外，教学信息员制度为新生提供了参与教学管理的渠道，符合条件的新生可申请成为教学信息员，及时反馈教学过程中存在的问题（如课程安排、教学设施、教师授课等方面），学校将对反馈信息进行汇总分析并推动整改，切实保障学生的学习权益。

学籍科塔巴江才老师围绕学籍与实践环节相关规定展开讲解。在学籍管理方面，他介绍了学籍注册、学籍异动（如转学、转专业、休学、复学）、毕业与学位授予的具体条件，特别强调了学籍注册的时间要求与未按时注册的后果，提醒新生重视学籍维护。

10月23日的入学教育中，学工处副处长桑亚男结合国家政策与西藏本地实际，为新生们进行了全面且深入的就业创业启蒙讲解。她指出，国家对高校毕业生就业创业工作高度重视，明确提出高校毕业生就业率需不低于95%、市场化就业占比超70%，且每年新增大学生创业项目不少于1万个，同时还会加大对困难群体的精准扶持力度，为毕业生就业创业提供坚实保障。

为切实缓解新生经济压力，让每一位新生都能安心求学，10月23日的入学教育中，资助管理中心主任德吉央宗详细解读了我校的学生资助政策。该政策以“保障入学机会公平、减轻经济负担、鼓励学业进步”为核心目标，构建了全方位、多层次的资助体系，涵盖奖学金、助学金、贷学金、勤工助学以及社会捐赠、创业资助等多种类型。

10月23日入学教育的最后环节，学生科科长李冲围绕《学生手册》，为新生开展了校园规范教育。他强调，校园规范教育是新生适应校园生活、养成良好行为习惯的重要保障，而《学生手册》作为校园管理的核心依据，具有至关重要的作用。它不仅是规范学生校园行为的基础，明确了学生在学习、生活、纪律等方面的具体要求；也是保障学生合法权益的依据，为学生维护自身权益提供了清晰指引；更是促进学生全面发展的指南，引导学生树立正确的价值观、人生观，助力他们在大学期间实现综合素质的提升。

此次2025级新生入学教育内容全面、重点突出，从10月21日的教学管理规范讲解，到10月23日的就业创业规划、学生资助帮扶、校园规范指引，形成了“学业基础—发展路径—权益保障”的完整教育链条，为新生搭建了从校园适应到未来发展的清晰框架。相信通过此次教育，新生们能够更加明确大学阶段的目标与方向，规范自身行为，安心投入学习，在我校度过充实而有意义的大学时光，未来也能以过硬的本领服务西藏发展大局，为家乡的建设与进步贡献青春力量。