为迎接本科教育教学审核评估工作，深化教学改革创新，3月18日下午，基础部藏医药基础教研室与天文历算教研室联合举办"传统学科融合发展"专题研讨会，两个教研室全体教师参与交流。

本次教研活动聚焦三大核心：一是结合本科教学评估指标体系，系统梳理课程建设、教学档案等迎评准备工作；二是探讨藏医药学与天文历算学的学科交叉路径，重点就《藏医预防保健学》《藏医诊断学》《天文历算》等特色课程中的理论关联展开学术对话；三是构建常态化联合教研机制，拟定本年度联合开展备课、课题申报及实践教学合作计划。

研讨中，教师们纷纷表示作为藏族传统文化“大五明”重要组成部分的藏医学与“小五明”中的天文历算在理论体系、诊疗实践中具有深厚的学术渊源，通过跨学科教研，既能促进传统知识体系现代转化，又可形成特色鲜明的教学创新成果。与会教师就开发跨学科选修课程、共建实践教学基地等具体方案做出初步的研讨。

此次联合教研活动彰显了我校在传统学科协同发展方面的实践，下一步，两个教研室将初步建立联席教研制度，联合申报教改项目，共同打造"医药历算融合创新教学团队"，为培养复合型藏医药人才提供支撑。通过本次会议，藏医药基础教研室与天文历算教研室的全体专兼职教师进一步统一了思想，明确了任务，增强了协作意识，为即将到来的审核评估工作奠定了坚实基础。

啊中措（基础部）/文图      张雪/传